视障学生对学校的期望


我们生活在一个几乎每个学生都会受到评估、定义和接受个性的时代。学生的大多数特殊需求都可以从学校系统中得以满足。视障学校是旨在帮助视障学生完成学业而量身定制的众多类型的学校之一,无论其个人面临何种挑战和困难。

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特殊教育

特殊学校或课程的定义相对较新。20世纪60年代,美国才开始为此类有特殊需要的学生分配教育资金。该学制可以满足多种特殊需求,包括阅读障碍多动症自闭症听力丧失视力障碍等方面的教育。如今,世界上几乎每个国家都设有特殊教育机构。在大多数国家,您可以在每座大城市或地区找到一所可满足大多数视障学生需求的学校。

视障学生学校的概念已经存在了将近200年。美国第一所盲人和视障学生学校成立于1829年。触觉教育材料是当时用来教视障学生的主要教育工具。触觉阅读书籍是视力障碍者的唯一阅读方法。同时,学校还使用触觉积木和立方体教授数学。甚至地理地图都是用触觉符号和形状制作的。当今,用于视障教学的现代教育材料则更加先进。

现代内容创作和分发

对于学校老师如何向视障学生传达信息有很多误解。大多数人认为学生将使用盲文教科书和触觉立方体学习知识。  实际上,多年来盲文的使用率一直在下降。造成这种下降的原因有很多。主要原因是全球转向数字化内容。当开发和使用触觉阅读和书写时,全世界都通过印刷纸来承载内容。

自此,世界已经转向通过在线传播大多数内容。在全球范围内,印刷版逐渐减少。这种情况无处不在。报纸和杂志是印刷媒体的象征,但现在几乎已经不复存在了。印刷版书籍正在转向电子书。杂志开始实施在线发行。甚至学术界也在经历这些变化。每年,越来越多的小学、高中、中专和大学的学生都使用电子银幕学习。

视障学生的现代化学校

数字革命已影响了所有使用教育内容的学校系统。在为视障学生开设的学校中,也正在使用数字内容。学生们正在使用互联网及其可用资源,而不是触觉印刷书籍。您可能会自问 “如何使用?” 这个问题的答案是技术。许多人尚未意识到盲人和视力障碍人士的辅助技术

现有许多专为盲人和视障人士设计的设备。这些设备和工具可帮助视障人士独立进行日常生活活动。视障学生可以使用这些设备和工具以更快的速度独立学习。在很多情况下,学生在学习中使用的工具也可以日后在工作中使用。这不足为奇,因为在各种教育系统中,许多学生也在使用相同的办公化工具。

数码工具和辅助技术

几乎每个盲人或视障人士都知道这一类别。患有失明或视力障碍的家庭成员、朋友或同事也是如此。该类别中的领先设备是OrCam MyEye 2,该设备适用于盲人和视障人士。对于在校视障学生来说,它是最实用的学习工具。 此外,它也是视障员工最有效的设备。但是,对盲人和视障人士来说,这些功能在日常生活的各个方面都是对其有益的。

OrCam MyEye 2轻巧,便携式且可穿戴,并且不需要网络连接,可随时随地使用。OrCam用户可以享受这些实用功能的好处,并可改善他们的生活质量。读取印刷或数字文本、识别货架产品的条形码,识别个人物品和颜色,甚至识别面部。

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